国产影片的新篇章：探索中国影视产业的深度与广度
随着时代的发展和文化的繁荣，中国电影产业在近几年展现出了强劲的增长态势。
不仅仅是从票房数字上的显著增长，更重要的是中国影视产业在内容创作、制作技术、国际化布局等方面的巨大进步。
作为世界上最大的电影市场之一，中国正逐步走向影视产业的深度与广度探索之路。
本文将详细探讨这一过程的种种表现和发展趋势。
一、票房的新篇章：巨大的市场潜力
过去十年间，中国影视产业经历了从无到有、从小到大的历史性跨越。
中国已经成为全球电影市场的重要支柱，票房收入持续增长，不断刷新纪录。
从单一类型片到多元化题材，从本土文化到国际化视野，中国观众的电影消费需求日益旺盛，为中国影视产业提供了巨大的市场潜力。
二、内容创作的深度挖掘
随着市场的成熟和观众审美的提升，国产影片在内容创作上也在不断探索和创新。
从传统的武侠、古装、喜剧等元素，到现代都市、科幻、奇幻等类型的不断拓展，中国影视产业正逐渐突破自身的限制，深入挖掘中国文化内涵和人文情感。
影片如《哪吒之魔童降世》、《流浪地球》等在故事情节、人物塑造和情感表达上都展现了极高的水准。
纪实电影、微电影等类型的出现，也为产业带来了更多可能性和创作空间。
三、制作技术的革新与进步
技术的进步是推动影视产业发展的重要驱动力。
中国在影视制作技术方面也在不断努力和创新。
特效技术的进步使得国产影片在视觉效果上达到了国际水准；数字技术的应用提升了电影的音效和画面质量；智能化制作流程提高了制作效率。
同时，VR、AR等新技术的引入为电影制作带来了更多的创新机会和可能。
这些都为中国影视产业的持续发展提供了强大的技术支持。
四、国际化的战略布局
中国影视产业的国际化步伐也在加快。
越来越多的国产影片走出国门，参与国际竞争，赢得了国际观众的认可和喜爱。
影片如《卧虎藏龙》、《芳华》等在各大国际电影节上屡获殊荣，展示了中国影视产业的实力和魅力。
同时，中国影视企业也在与国际影视公司展开深度合作，共同开发制作优质影片，推动全球电影产业的发展。
中国的电影市场也在积极引进优秀的国外影片，丰富了中国观众的观影选择，促进了国际文化交流与合作。
五、产业链整合与优化
随着市场规模的扩大和竞争的加剧，中国影视产业正经历着产业链的整合与优化。
从制片、发行、放映到衍生品开发等环节都在逐步完善和创新。
多元化的投融资模式为影视产业提供了强大的资金支持；专业化的制作团队和高效的发行渠道提高了影片的制作效率和市场推广效果；影院建设和放映技术的升级提升了观众的观影体验。
这些都在推动中国影视产业向更加成熟和完善的方向发展。
六、结语
中国影视产业正迎来前所未有的发展机遇和挑战。
面对市场的不断变化和观众的需求升级，中国影视产业需要在内容创作、制作技术、国际化布局等方面不断探索和创新。
同时，还需要加强产业链的整合与优化，提高产业的竞争力和可持续发展能力。
相信在未来的发展中，中国影视产业一定能够走出一条具有中国特色的影视发展之路，为全球电影产业的发展做出更大的贡献。
什么是弱覆盖，弱覆盖产生的原因与解决办法.求详解
1、深度覆盖是运营商针对覆盖需求的一个整体概述.主要包括了基站延伸系统,直放站系统,基站智能调度系统.美化天线系统行业内主要的实现方法就是直放站系统； 2、随着网络规模的不断扩大与网络优化工作的不断深入，我们的网络覆盖质量已经达到了一个较高的水平，“精致网优”与“精细化管理”成为当前网络规划与网络优化的工作重点。
竞争对手经过多年的网络建设，其在广度覆盖方面已经接近我们的网络，使我们的网络竞争优势面临巨大挑战；而在城市深度覆盖方面，目前双方仍大有文章可作，存在较大的网络优化空间与网络竞争潜力。
因此，如何准确定位城市深度覆盖的工作方向与工作重点以全力提升与确保我方网络在城市深度覆盖方面的绝对优势，将是确保我方网络处于领先地位的关键因素之一。
目前，城市深度覆盖存在的主要问题是：在城市密集区域，由于复杂的地理环境与建筑环境造成一些楼宇的室内以及一些特殊场所出现信号盲区。
为此，我们采取了“点面结合”的策略，在城市深度覆盖方面进行了积极有效的探索与实践。
首先，我们从网络规划的角度出发，先从“面”上解决城市深度覆盖的问题。
在基站规划方面，我们改变过去“基站尽量高、覆盖范围尽量广”的思维模式，采取了“以吸收话务为前提，多布站点，控制基站覆盖范围”的策略，对一些话务量大、楼房密集的区域，在AM9期工程中进行了补点规划，对早期工程中的高站进行整治或搬迁；这不但可以有效地解决一些楼房密集区域的城市深度覆盖问题，而且可以有效地分担原有基站的话务，达到话务均衡分布的目的，减小高站的覆盖范围、以有利于频率的规划，减少频率干扰，提升网络质量。
其次，在城市深度覆盖的“点”上，我们经常采用的传统方法主要有：1、在一些重要场所以及电梯安装室内分布系统；2、在一些话务热点地区安装微蜂窝。
以上这些城市深度覆盖的传统方法在我们的实际工作中已经得到广泛应用。
3、弱覆盖指覆盖区域导频信号的RSCP小于－95dBm。
弱覆盖的原因主要分为： 7h(Y7y)y,x.?9L设备系统问题 设备系统出现异常可能会导致覆盖范围的减小。
| 国内领先的通信技术论坛2U.w ^3s;q*i环境问题*L+A)r)X3y&b 城市建设发展导致环境的变化，高大建筑物层出不穷严重阻挡信号的传播。
规划问题网络规划仿真的真实准确程度受很多因素的影响，或多或少存在一定的偏差 )I(E;f$z+f!R(@0&O:].L影响分析mscbsc 移动通信论坛拥有30万通信专业人员，超过50万份GSM/3G等通信技术资料，是国内领先专注于通信技术和通信人生活的社区。
`*v7z:L+g m)u 如果导频信号RSCP低于手机的最低接入门限的覆盖区域，手机通常无法驻留小区，无法发起位置更新和位置登记，而出现发起业务时无法接入网络或掉网的情况。
施mscbsc 移动通信论坛拥有30万通信专业人员，超过50万份GSM/3G等通信技术资料，是国内领先专注于通信技术和通信人生活的社区。
7hn*c;x3M z9f 针对设备硬件异常引起的弱覆盖，为了保证全网的稳定性只能进行更换。
其他由于环境及规划导致的弱场都可以通过RF优化来解决的：7^#n1U1X+T;t9@0@可以通过增强导频功率、调整天线方向角和下倾角，增加天线挂高，更换更高增益天线等方法来优化覆盖。
新建基站，或增加周边基站的覆盖范围，使两基站覆盖交叠深度加大，保证一定大小的切换区域，同时要注意覆盖范围增大后可能带来的越区覆盖。
对于凹地、山坡背面等阻挡引起的弱覆盖区可用新增基站或RRU，以延伸覆盖范围； RRU、室内分布系统、泄漏电缆、定向天线等方案来解决。
4、弱覆盖：这个很简单，就是目标区域的覆盖场强不够，信号强度无法保证正常通话。
解决方法最简单就是加站了，其他的就是增加功率、调整天线方位角等工程参数了。
过覆盖：是指目标基站覆盖范围过大，与相邻基站的覆盖范围重叠过多，产生了干扰。
解决方法最简单就是压低天线俯仰角，降功率。
5、越区覆盖与过覆盖有相似之处，是指该基站在距离很远（目标区域与基站相隔两层基站）的地方形成一片覆盖强场，而此区域与周围基站没有切换关系。
解决方法也是首先调整天线的俯仰角，不要使其覆盖那么远。
或者就是降低功率等。
如何培养中班幼儿对美工活动的兴趣
美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。
中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常采用教师示范，幼儿模仿的固定模式。
教师的范例束缚了幼儿的创造性思维，这个传统教学模式又是幼儿被动的学习过程。
这样画出来的作品往往是成人思想的翻版没有一定的想象力和创造性。
美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。
中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常采用教师示范，幼儿模仿的固定模式。
教师的范例束缚了幼儿的创造性思维，这个传统教学模式又是幼儿被动的学习过程。
这样画出来的作品往往是成人思想的翻版没有一定的想象力和创造性。
心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。
教师应树立时代的紧迫感为发掘幼儿创造力添翼。
那么我们要怎样指导好中班幼儿的美术活动呢？一、选择新颖适合并带有游戏性的教材（一）选择新颖合适的内容中班幼儿学习的动机感性多于理性。
他们通常是凭着兴趣去主动探索和学习的。
他们首先关注的是活动本身和过程是否精彩，是否吸引人，其次才有可能像成人一样会为了活动的成果而坚持努力。
因此，我们在选择活动内容时必须考虑如何吸引幼儿的注意力，调动他们主动学习的欲望与积极性。
幼儿往往对新事物比较感兴趣，这是否意味着每一次活动都要选择一个全新的内容呢？并非如此，我们提倡适度新颖。
这是因为太新和完全陌生的内容，容易使幼儿一无所知而无法理解，难以入手，从而不能激发幼儿的好奇心，无法有效地调动幼儿自主学习的积极性和自信心。
相反，太熟悉的内容，只会让幼儿重复已有的经验，失去探索与学习的意义。
因此，我们应从幼儿已有的实际经验出发，选择与幼儿已有知识经验有一定联系，又在深度和广度上适当拓展的内容，即已知＋末知，使幼儿有足够的兴趣，在已有经验的支持下，探索新问题的解决方法，建构新的知识经验。
例如，经过一个阶段的学习，幼儿已明确单色画的概念，而且对水彩笔的性能和运用方式掌握得比较熟练了，同时也欣赏了大量的装饰花纹。
在此基础上要求幼儿进行《单色画：有花纹的鱼》，幼儿就能主动发挥想象大胆创造出许多生动的作品，在这中间，幼儿需要获得的新经验是如何用已知花纹打扮鱼，使鱼更富美感。
试想，在这样的活动中，如果幼儿既不知道什么是单色画，也不知鱼的基本形状，更没有欣赏花纹的经验，他们怎么可能有兴趣和能力去尝试，以主动获得新的知识经验呢？所以，在美术活动中我们提倡为幼儿提供适度新颖的内容，目的是激发幼儿自主学习的兴趣。
（二）选择的教材还必须具有游戏性游戏是幼儿最喜欢的一种活动，皮亚杰也曾说过：儿童不能像成人那样有效的满足个人情感上的甚至智慧上的平衡，他具有一个可资利用的活动领域，在这个领域中他的动机并非为了适应现实，恰恰相反，却让现实同化，这样的活动领域便是游戏，儿童进行的游戏很多，美术教育也是这种游戏的一种。
在美术教育中结合故事、猜谜等游戏，使幼儿获得愉悦感、新奇的情感体验，激发幼儿创造出别具一格的意象。
因此创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。
而凡是新奇的事物，奇特的东西都会使幼儿产生好奇心，幼儿受好奇心的驱使就会通过游戏活动来学习、成长。
例如；在活动有花纹的鱼中，我在活动的开始，就和幼儿一起玩小鱼有的游戏，让幼儿在玩游戏的同时感受鱼在水里游的感觉，最后学习画鱼。
二、创造适应的美术环境创设具有可参与性的美术物质环境和可操作性。
幼儿在学习过程中的主动与被动，往往取决于主观能动的发挥，而主动能动性的发挥又常常与教育环境提供的有利机会、条件有关。
约束幼儿的头脑，在这样的环境中，幼儿循规蹈矩、小心翼翼，画画只会死板临摹，被动接受，久而久之，幼儿就会习惯听从他人，创造性思维埋没了，当教师为幼儿提供了丰富有趣的材料时幼儿会为材料而吸引，自然会主动地操作材料，幼儿可以自由交流和表现。
如在美术活动中，教师可以让幼儿与教师、同伴讨论互相走动看一看，随时与他人交流有关上课的内容，互相学、互相启发。
因此教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既能对美术活动产生兴趣，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生很好的效果。
如在幼儿画太阳时，教师带幼儿在一天的不同时间去欣赏太阳的美景，早晨金灿灿的太阳披着朝霞，中午银光闪闪的太阳、白花花的云朵，傍晚红彤彤的太阳与晚霞，通过审美环境的体验，引起幼儿对美的事物产生了敏锐的感知，从而画出的太阳不再是一个模样、一个色彩。
研究表明，让幼儿置身于审美环境之中，不但有助于他们审美能力的提高，而且有助于美创造性的发挥。
三、给幼儿一个自由想象的空间幼儿美术创作的主要特征是表达自己的稚嫩而纯真的内在情感。
因此，老师的评价方法对幼儿的想象和创造的再现与诱导很重要。
首先，不能简单地用再现、写实、逼真这样的标准来评价幼儿美术作品，而应从创造的新颖性、独特性及绘画技能表现等方面来评价。
对作品的评价应注意幼儿的个体差异，不宜采用幼儿与幼儿之间的横向比较，应从其个人的发展水平来评价。
美术活动时，看着他们的作品总不如我想象的那么好，我就忍不住拿过画笔，边说边画：这里应该这样！颜色要涂匀，不能留白！正当我为自己改过的作品而自豪时，一个怯怯的声音：老师，别帮我，我能行！在离园活动时，家长总不免要让自己的孩子带他们看看绘画作业，或者在一些美术作品展览时，他们总说：哪幅是你画的啊？这时孩子会指着自己的作品说：这是我的，这里是老师帮我画的。
这些小小片段，相信不只是我有过如此的经历吧？也许老师们会理解为孩子已经在我们的指导中明白了，领悟了。
可细细想来，这似乎又提醒老师，这是我的作品，这是我的想法，你为什么要破坏我的作品呢？当我们为孩子的作品添上那自认为精彩的一笔时，孩子就觉得，那已经不是他独立完成的作品，不完全属于他了。
这种现象在幼儿园美术活动中屡见不鲜，老师为了让幼儿的作品更趋完美，总在不经意间，从自己的审美出发，为孩子的作品添一点，改一点。
目的也是让展示的作品更好，但从幼儿的发展目标来看，结果却是大相径庭。
新《纲要》中明确指出，在艺术活动中，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
所以，我们在此类活动中这些行为是不可取的，我们的这一细小的动作，也许会改变一个孩子在艺术活动中的表现和兴趣。
从新《纲要》中可以看出，对于组织活动的要求是为他们提供自由表现的机会，并用鼓励表扬等方法来激发他们的情感和想象，还要肯定他们，接纳他们自己独特的感受和表现方式。
这些看似简单，做起来就有一定难度，所以要求我们的老师首先要管住自己的手，多用指导性的语言，让他们在理解、领会的基础上去创造和想象。
因为童年时代特有的想象、创造能力一经压制很难再萌发。
因此，不管幼儿画什么，老师和家长都应鼓励幼儿独立想象和创造，尽量与众不同，尽可能充分地发挥想象力。
因为一件作品在成人看来或许没什么，而孩子却是认真的。
幼儿的创造力培养，是渗透在一日活动中，融入教学活动中的，教教师要抓住发生在幼儿身上每个能激起他们思考、想象以及他们感兴趣的事、物、情景，让幼儿内在的释放出来。
教师要充分尊重幼儿，始终保持积极、鼓励、赞许的态度，使幼儿感想，能极大的发挥潜能。
幼儿好奇心强，想象大胆，在他们充满童真的、稚气的想法中，都隐藏着创造性，老师要及时的发现并精心的培育。
美术活动，是一种创造美的活动。
幼儿美术活动的主体是幼儿，要千方百计创造机会，创设丰富多彩的活动，让幼儿这一主体与创造美的美术活动真正融合在一起，让幼儿不断去创造美。
每一个幼儿，都是一个独立的成长中的个体，他们既是需要成人的帮助和引导，又存在自身内在的发展需要。
所以，我们必须尊重幼儿自主成长的要求，为幼儿提供更多的机会来表现自我。
要规划完整的智慧城市整体架构蓝图需要经过哪些步骤的，分析和设计 单志广
查阅手机上的一款app就能足不出户享受交通、旅游等实时便民信息;智慧家居可以将安防、灯光、采暖、煤气阀一并控制……在不久的将来，城市有望越来越“聪明”。
“十三五”期间，我市将加快推进互联网与经济社会各领域深度融合发展，实施“互联网+”智能制造、“互联网+”智慧旅游、“互联网+”惠民服务、“互联网+”便捷交通等十大“互联网+”行动计划，把智慧城市建设得让老百姓看得见、摸得着、用得上。
城镇热点公共场所提供免费无线宽带服务你会嫌家里的网速不够快吗?“十三五”期间，我市将加快推进宽带接入光纤化进程，使城镇地区实现光网全覆盖，城市家庭用户宽带实现100兆以上灵活选择;实现农村行政村和有条件的自然村光纤全通达，农村家庭用户宽带实现50兆以上灵活选择。
同时，超前布局下一代互联网。
加快下一代广播电视网建设，深入推进“三网融合”。
开展网络提速降费行动，加快推进第四代移动通信(4g)网络建设，适时推进第五代移动通信(5g)建设，构建高速、移动、安全的新一代信息基础设施。
实现城镇热点公共场所提供免费无线宽带服务，推进无线网络向边远地区延伸，打通信息孤岛。
最大限度汇集整合城市各类信息资源，实现城市管理的信息化、智能化、网络化。
到2020年，我市力争实现智慧城市的基础保障安全可靠、适度超前，无线城市和网络融合建设水平走在全国前列。
信息资源开发利用取得重大进展，建设全市政务数据中心，重点推进政务大数据建设逐步形成比较完备的人口、法人、自然资源与空间地理、宏观经济等基础数据库，为政务信息资源的汇集、存储和共享，提供跨层级、跨部门的数据支撑服务。
推进城区光网全覆盖以民生优先、管用实用为立足点，“十三五”期间，分类分期推进智慧工程项目建设。
我市将重点实施宽带普及和提速工程，推进城区光网全覆盖，扩大农村宽带网络覆盖广度和深度。
实施无线网络覆盖面扩展工程，探索新的建设模式和服务模式，推进无线网络广泛覆盖、信息内容服务快速发展的新局面。
实施智慧政务云平台建设工程，按照“应用与承载环境相分离、基础设施资源服务按需提供”的原则，统筹集约建设郑州市电子政务公共平台。
实施智慧城市时空信息云平台建设工程，实现数字线划图、数字正射影像图、数字高程模型、政务电子地图、城市三维模型、地名地址等时空信息的共享服务和动态更新。
实施视频“天网”强化工程，加大警情高发区域视频探头的分布密度，最大限度地消除监控“盲点”和“死角”。
推进全国“智慧城市”试点工作“十三五”期间，我市将充分利用国际国内两个市场、两种资源，加强对外开放合作，汇聚全球智慧和资源，推进技术创新、应用商业模式创新、行业应用标准和制度创新，提高智慧城市建设的联合攻关能力、协同创新能力和市场开发能力。
加快推进高新区、金水区、高新区全国“智慧城市”试点工作，为“智慧南昌”树立样板、提供示范。
同时，以郑州政务服务网为平台，最大限度地汇集整合社会信息资源，提高数据资源关联融合程度，健全信息资源共享机制和应用机制，倒逼流程再造、部门联动，实现网上审批、网上监管、网上服务等行政服务信息化。
积极推动重要领域大数据应用，加快推进互联网与经济社会各领域深度融合发展，促进产业变革和商业模式、服务模式、管理模式创新，使“互联网+”成为创新发展的重要驱动力。
